|
| Titre : | Sur le chemin des valeurs | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Corine Balizet, Auteur | | Editeur : | IFSI de Montbrison | | Année de publication : | 2015 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Posture , Analyse problème , Encadrement , Stage , Valeurs morales , Valeur sociale
| | Résumé : | Au cours de la formation infirmière, les étudiants sont amenés à pratiquer dans différents lieux de stages, entraînant un rôle d’encadrement important par les professionnels.
Dans une situation, en service de soins intensifs en cardiologie, qui interpelle l’accompagnement des étudiants en stage, un questionnement a émergé, conduisant à la problématique suivante :
En quoi l’ouverture à l’étudiant permet-elle à l’infirmière de se questionner sur sa pratique, de donner du sens à ses valeurs humaines et de pérenniser les compétences essentielles à la relation de soin ?
Il apparaît donc important, à travers ce travail, de s’intéresser aux valeurs de la profession infirmière, et de leur évolution au cours du temps, ainsi qu’au sens qui peut être donné au terme de posture pédagogique.
Afin d’appréhender ces notions, une approche théorique doit se confronter à une enquête sur le terrain auprès d’infirmières aux expériences diverses.
L’intérêt de cette recherche est de montrer que la posture réflexive, à travers la posture pédagogique, ne peut être que bénéfique à l’infirmier, à l’étudiant et par répercussion pour le patient.
| | Localisation OPAC : | Montbrison | | Support (OPAC) : | En ligne (Abo. IFSI) / Mémoire | | En ligne : | http://ifsi-forez.fr/consult/tfe/Balizet.swf |
Sur le chemin des valeurs [texte imprimé] / Corine Balizet, Auteur . - [S.l.] : IFSI de Montbrison, 2015. Langues : Français ( fre) | Catégories : | Posture , Analyse problème , Encadrement , Stage , Valeurs morales , Valeur sociale
| | Résumé : | Au cours de la formation infirmière, les étudiants sont amenés à pratiquer dans différents lieux de stages, entraînant un rôle d’encadrement important par les professionnels.
Dans une situation, en service de soins intensifs en cardiologie, qui interpelle l’accompagnement des étudiants en stage, un questionnement a émergé, conduisant à la problématique suivante :
En quoi l’ouverture à l’étudiant permet-elle à l’infirmière de se questionner sur sa pratique, de donner du sens à ses valeurs humaines et de pérenniser les compétences essentielles à la relation de soin ?
Il apparaît donc important, à travers ce travail, de s’intéresser aux valeurs de la profession infirmière, et de leur évolution au cours du temps, ainsi qu’au sens qui peut être donné au terme de posture pédagogique.
Afin d’appréhender ces notions, une approche théorique doit se confronter à une enquête sur le terrain auprès d’infirmières aux expériences diverses.
L’intérêt de cette recherche est de montrer que la posture réflexive, à travers la posture pédagogique, ne peut être que bénéfique à l’infirmier, à l’étudiant et par répercussion pour le patient.
| | Localisation OPAC : | Montbrison | | Support (OPAC) : | En ligne (Abo. IFSI) / Mémoire | | En ligne : | http://ifsi-forez.fr/consult/tfe/Balizet.swf |
|
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheArt soignant et contexte d'efficience : un enjeu pour le cadre de santé en gériatrie / Pascale Cristofani in Soins gérontologie, 95 (mai-juin 2012)
Sur le chemin des valeurs / Corine Balizet (2015)
